DecodeForge est un atelier de lecture structurée pour les lecteurs plus âgés qui lisent en dessous de leur niveau. Segwyn, le maître décodeur, et toute l'équipe te montrent chacun un geste pour décoder les mots. L'entraînement est privé ; un faux pas n'est jamais un échec.
DecodeForge is a structured-literacy workshop for older readers who read below grade level. Segwyn the master decoder and the crew each show one decoding move. Practice is private; a slip is never a failure.
This home-language support is added alongside English — it never replaces it. Your English words don't go away.
Words
Each English word is shown with its Français meaning and an example. Tap 🔊 to hear it.
SegwynSegment & blend (mentor) — slides a word apart into its sounds and back together
Segmenter et fusionner : tu sépares un mot en ses sons, puis tu recolles les sons ensemble (/s/–/o/–/l/ → « sun »).
“Sépare le mot en ses sons, puis recolle les sons ensemble — c'est ça, décoder.”
“Slide the word apart into its sounds, then slide the sounds back together — that's decoding.”
sun↔soleil
Le soleil brille le matin.
map↔carte (plan)
J'utilise une carte pour trouver le chemin.
step↔pas
Chaque pas t'emmène un peu plus loin.
ChipSyllable division — chips a big word into syllable chunks you can say
Découpage en syllabes : tu coupes un long mot en morceaux (syllabes) que tu peux dire — comme « pa-pil-lon » en français.
“Un long mot n'est qu'une suite de petits morceaux — coupe-le, puis dis chaque morceau.”
“A long word is just short chunks in a row — chip it, then say each chunk.”
rabbit↔lapin
Le lapin saute vite (rab-bit).
napkin↔serviette
Utilise une serviette pour t'essuyer (nap-kin).
basket↔panier
Le panier est plein de fruits (bas-ket).
DigbyDigraphs — fuses two letters into ONE sound (the 'one-breath' trick)
Digrammes : deux lettres qui forment UN seul son (sh, ch, th). En français tu connais déjà des digrammes comme « ch » et « ou ».
“Deux lettres, un seul souffle — sh, ch, th forment chacun un seul son nouveau.”
“Two letters, one breath — sh, ch, th each make a single new sound.”
ship↔bateau (navire)
Le bateau navigue sur la mer (sh).
chin↔menton
Il s'est touché le menton (ch).
thin↔mince
Le crayon est mince (th).
BlendaConsonant blends — smashes a cluster together so each sound still shows
Groupes de consonnes : plusieurs consonnes ensemble où tu entends ENCORE chaque son (st-, bl-, cr-), contrairement au digramme.
“Dans un groupe de consonnes tu entends encore chaque son — st-, bl-, cr- glissent ensemble mais ne fusionnent pas.”
“In a blend you still hear every sound — st-, bl-, cr- glide together but don't merge.”
stop↔s'arrêter (stop)✓ cognate
« stop » existe aussi en français : la voiture va s'arrêter (st-).
blue↔bleu
Le ciel est bleu (bl-).
crab↔crabe✓ cognate
« crab » et « crabe » se ressemblent : un mot apparenté. Le crabe marche de côté (cr-).
Silent EllieSilent / magic-e — stands silent at a word's end and makes the vowel say its name
Le « e » muet (magique) : un « e » silencieux à la fin fait dire son nom à la voyelle (cap → cape). En français le « e » final est souvent muet aussi, mais il ne « fait pas dire son nom » à la voyelle — c'est pour ça qu'il faut s'entraîner.
“Je reste silencieux à la fin — mais je fais dire son propre nom à la voyelle : « cap » devient « cape ».”
“I stay silent at the end — but I make the vowel say its own name: cap becomes cape.”
cape↔cape✓ cognate
« cape » et « cape » sont apparentés. Le héros porte une cape (a-e).
bike↔vélo✓ cognate
« bike » vient de « bicycle » ↔ « bicyclette », un mot apparenté. Je fais du vélo (i-e).
note↔note✓ cognate
« note » et « note » sont apparentés. J'ai écrit une note (o-e).
SylvaVowel teams — pairs two vowels so the first does the talking
Équipes de voyelles : deux voyelles ensemble où c'est en général la première qui « parle » (rain, seat, boat).
“Quand deux voyelles marchent ensemble, c'est en général la première qui parle — rain, seat, boat.”
“When two vowels walk together, the first one usually does the talking — rain, seat, boat.”
rain↔pluie
La pluie tombe du ciel (ai).
seat↔siège (place)
Cherche ta place (ea).
boat↔bateau
Le bateau flotte sur l'eau (oa).
PrefaPrefixes — clips a meaning-unit onto the FRONT of a word
Préfixes : une partie porteuse de sens collée au DÉBUT du mot (« un- » = pas, « re- » = de nouveau). « prefix » ↔ « préfixe » est un mot apparenté.
“Un préfixe se met au début et change le sens — « un- » veut dire pas, « re- » veut dire de nouveau.”
“A prefix goes on the front and changes the meaning — 'un-' means not, 're-' means again.”
unhappy↔malheureux
« un- » = « mal- » : mal + heureux = malheureux.
redo↔refaire✓ cognate
« re- » est le même préfixe : re + faire = refaire.
preview↔aperçu (prévisualisation)✓ cognate
« pre- » ↔ « pré- » est apparenté : pre + view = un aperçu.
RootleyRoots / bases — holds the meaning core everything attaches to
Racines (bases) : le noyau de sens auquel tout s'attache. Beaucoup de racines anglaises sont LATINES — les mêmes qu'en français, un pont énorme !
“Je suis le noyau de sens — trouve-moi et tu peux ouvrir toute une famille de mots.”
“I'm the meaning core — find me and you can unlock a whole family of words.”
port (carry)↔port = porter✓ cognate
La racine latine « port » est dans « porter/transporter » — une racine apparentée.
spect (look)↔spect = regarder✓ cognate
« spect » est dans « spectacle » et « inspecter » — regarder.
dict (say)↔dict = dire✓ cognate
« dict » est dans « dicter » et « dictionnaire » — dire.
FixbySuffixes — tacks a meaning-unit onto the END and guards the spelling-change rule
Suffixes : une partie porteuse de sens collée à la FIN, et attention au changement d'orthographe (happy + ness = happiness). « suffix » ↔ « suffixe » est apparenté.
“Un suffixe se met à la fin — et fais attention au changement d'orthographe : happy + ness = happiness.”
“A suffix goes on the end — and watch the spelling change: happy + ness = happiness.”
kindness↔gentillesse
« -ness » forme un nom : kind + ness = gentillesse.
helpful↔serviable (utile)
« -ful » = plein de : help + ful = serviable.
running↔en train de courir
On double le « n » : run + ning = en train de courir.
FluennaFluency — reads the same passage until it flows (repeated reading)
Fluidité : lire le même texte jusqu'à ce que ça coule — doux et avec expression, jamais une course. « fluency » ↔ « fluidité » est apparenté.
“Relis-le, encore et encore — la fluidité, c'est doux et avec du sentiment, jamais une course.”
“Read it again, and again — fluency is smooth and with feeling, never a race.”
smooth↔doux (fluide)
Il a lu le paragraphe de façon fluide.
expression↔expression✓ cognate
« expression » et « expression » sont apparentés. Lis avec expression.
MapperPhoneme-grapheme mapping — maps each sound to its spelling tile
Correspondance son–lettre : chaque son (phonème) a sa case-lettre (graphème) ; relie les sons aux lettres et l'orthographe prend son sens.
“Chaque son a sa case — relie les sons aux lettres et l'orthographe prend son sens.”
“Every sound gets a tile — map the sounds to the letters and the spelling makes sense.”
fish↔poisson
f-i-sh → 3 sons, 3 cases. Le poisson nage.
duck↔canard
d-u-ck → 3 sons (« ck » = 1). Le canard nage.
A translanguaging-informed vocabulary + access support for multilingual learners — NEVER a claim to 'close the EL gap' or replace bilingual instruction. The home language is an asset. Written and checked by a person — not machine-translated.
