DecodeForge · 中文

DecodeForge 是一个为阅读水平低于年级的大孩子设计的结构化识读工作坊。解码大师 Segwyn 和整个团队,每个人示范一个解码动作。练习是私密的;读错从来不是失败。

DecodeForge is a structured-literacy workshop for older readers who read below grade level. Segwyn the master decoder and the crew each show one decoding move. Practice is private; a slip is never a failure.

This home-language support is added alongside English — it never replaces it. Your English words don't go away.

Words

Each English word is shown with its 中文 meaning and an example. Tap 🔊 to hear it.

Segwyn Segment & blend (mentor) — slides a word apart into its sounds and back together

拆音与合音:把一个单词拆成一个个音,再把这些音滑合回去(/s/–/o/–/l/ → “sun”)。

“把单词拆成一个个音,再把这些音合回去——这就是解码。”

“Slide the word apart into its sounds, then slide the sounds back together — that's decoding.”

  • sun 太阳

    太阳在早晨升起。

  • map 地图

    我用地图找路。

  • step 脚步(一步)

    每一步都带你走得更远一点。

Chip Syllable division — chips a big word into syllable chunks you can say

音节切分:把长单词切成一块块(音节)来念——就像汉语里一个字一个音节。

“长单词只是排成一排的小块——切开它,再念每一块。”

“A long word is just short chunks in a row — chip it, then say each chunk.”

  • rabbit 兔子

    兔子跳得快(rab-bit)。

  • napkin 餐巾纸

    用餐巾纸擦一擦(nap-kin)。

  • basket 篮子

    篮子里装满水果(bas-ket)。

Digby Digraphs — fuses two letters into ONE sound (the 'one-breath' trick)

双字母组合:两个字母合成一个音(sh、ch、th)。

“两个字母,一口气——sh、ch、th 各自发出一个新的音。”

“Two letters, one breath — sh, ch, th each make a single new sound.”

  • ship

    船在海上航行(sh)。

  • chin 下巴

    他摸了摸下巴(ch)。

  • thin 细(薄)

    铅笔很细(th)。

Blenda Consonant blends — smashes a cluster together so each sound still shows

辅音连缀:几个辅音在一起,但每个音你都还能听见(st-、bl-、cr-),和双字母组合不同。

“在连缀里你还能听见每个音——st-、bl-、cr- 一起滑过,但不合并。”

“In a blend you still hear every sound — st-, bl-, cr- glide together but don't merge.”

  • stop

    车要停下来(st-)。

  • blue 蓝色

    天空是蓝色的(bl-)。

  • crab 螃蟹

    螃蟹横着走(cr-)。

Silent Ellie Silent / magic-e — stands silent at a word's end and makes the vowel say its name

不发音的(魔法)e:词尾一个不出声的 e,让前面的元音念出它自己的名字(cap → cape)。这是英语特有的,所以值得练。

“我在词尾保持安静——却让元音念出自己的名字:cap 变成 cape。”

“I stay silent at the end — but I make the vowel say its own name: cap becomes cape.”

  • cape 斗篷

    英雄披着一件斗篷(a-e)。

  • bike 自行车

    我骑自行车(i-e)。

  • note 便条(音符)

    我写了一张便条(o-e)。

Sylva Vowel teams — pairs two vowels so the first does the talking

元音组合:两个元音在一起时,通常第一个“说话”(rain、seat、boat)。

“两个元音一起走时,通常是第一个在说话——rain、seat、boat。”

“When two vowels walk together, the first one usually does the talking — rain, seat, boat.”

  • rain

    雨从天上落下(ai)。

  • seat 座位

    找你的座位(ea)。

  • boat 小船

    小船漂在水上(oa)。

Prefa Prefixes — clips a meaning-unit onto the FRONT of a word

前缀:一个有意义的部件贴在单词的前面(“un-”=不,“re-”=再一次)。

“前缀放在前面,会改变意思——“un-”是不,“re-”是再一次。”

“A prefix goes on the front and changes the meaning — 'un-' means not, 're-' means again.”

  • unhappy 不开心

    un + happy=不开心。

  • redo 重做

    re + do=重做(再做一次)。

  • preview 预览

    “pre-”=之前:预览=先看一看。

Rootley Roots / bases — holds the meaning core everything attaches to

词根:意义的核心,一切都挂在它上面。英语很多词根来自拉丁语——找到它,就能打开一整个词族。

“我是意义的核心——找到我,你就能打开一整个词族。”

“I'm the meaning core — find me and you can unlock a whole family of words.”

  • port (carry) port=搬运

    拉丁词根“port”在 transport(运输)里——搬运。

  • spect (look) spect=看

    “spect”在 inspect(检查)里——看。

  • dict (say) dict=说

    “dict”在 dictionary(词典)里——说。

Fixby Suffixes — tacks a meaning-unit onto the END and guards the spelling-change rule

后缀:一个有意义的部件贴在单词的末尾,注意拼写会变化(happy + ness = happiness)。

“后缀放在末尾——注意拼写变化:happy + ness = happiness。”

“A suffix goes on the end — and watch the spelling change: happy + ness = happiness.”

  • kindness 善良

    “-ness”变成名词:kind + ness=善良。

  • helpful 乐于助人(有用)

    “-ful”=充满:help + ful=乐于助人。

  • running 跑(正在跑)

    “n”要双写:run + ning=正在跑。

Fluenna Fluency — reads the same passage until it flows (repeated reading)

流利:把同一段读到顺畅为止——顺滑而有感情,绝不是比赛速度。

“再读一遍,再读一遍——流利是顺滑而有感情,绝不是比赛。”

“Read it again, and again — fluency is smooth and with feeling, never a race.”

  • smooth 顺滑

    他顺滑地读完这一段。

  • expression (有)感情/表情

    带着感情读。

Mapper Phoneme-grapheme mapping — maps each sound to its spelling tile

音—字对应:每个音(音素)都有它的字母格子(字位);把音和字母连起来,拼写就说得通了。

“每个音都有一个格子——把音和字母连起来,拼写就说得通了。”

“Every sound gets a tile — map the sounds to the letters and the spelling makes sense.”

  • fish

    f-i-sh → 3 个音,3 个格子。鱼在游。

  • duck 鸭子

    d-u-ck → 3 个音(“ck”=1)。鸭子在游。

A translanguaging-informed vocabulary + access support for multilingual learners — NEVER a claim to 'close the EL gap' or replace bilingual instruction. The home language is an asset. Written and checked by a person — not machine-translated.

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